Влияние дистанционных обучающих технологий на качество высшего образования в университете "Сырдария"

Особую роль в качестве высшего образования имеют вебинары – как новая форма обучения в виртуальной информационно-образовательной среде. Технология проведения вебинаров преподавателем со студентами повышает информационную культуру и формирует компетенции эффективного взаимодействия со студентами в быстро меняющемся окружении электронных средств обучения. Преподаватели и обучающиеся знакомятся и осваивают возможности программно-технологической платформы вебинаров, определяющие инструментарий преподавателя. К ним относятся: аудиосвязь и видеосвязь в режиме реального времени, показ слайдов презентаций, работа с виртуальной доской, демонстрация "Рабочего стола" компьютера преподавателя, проведение опросов. С помощью программы Zoom появилась возможность проведения онлайн-аналогов лекций, онлайн-аналогов семинара, подготовка и предзащита дипломных работ студентов 4-го курса, кроме того, техническая и педагогическая подготовка к данным вебинарам.

Среди основных преимуществ использования ДОТ в университете можно назвать следующие:

1. каждый обучающийся получает возможность освоить нужные знания и умения в удобном формате;
2. планирование и понимание того, какую потребность обучения должно удовлетворить, и какие результаты принести;
3. обеспечение эффективности инструментов управления обучениям;
4. снижение временных и финансовых затрат на обучение, не теряя при этом преимуществ традиционного подхода;
5. технологии и преподавание обогащают и взаимно дополняют друг друга;
6. активное социальное взаимодействие обучающихся и между собой, и с преподавателями;
7. доступность преподавателя практически постоянно;
8. обучение возможно в независимости от времени и места;
9. разнообразие дидактических подходом;
10. улучшение качества обучения (в том числе за счет использования более эффективных средств обучения);
11. индивидуальных контроль за обучением;
12. приоритет самостоятельной деятельности обучаемого;
13. интеграция онлайнового и оффлайнового учебно-методического контента многократного использования.